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    暖心家访架桥梁,精准育人护成长——机电工程学院开展暑期“百师进百家访百生”活动

    发布时间:2025-09-07  发布者:牟禹恒 袁婧怡 点击阅读数:


    (通讯员 牟禹恒 袁婧怡)为深入贯彻落实立德树人根本任务,进一步畅通家校沟通渠道,全面掌握学生成长环境与实际需求,机电工程学院在暑期采用“实地走访+线上连线”双轨模式,集中开展“百师进百家访百生”活动,以实际行动传递育人温度,夯实协同育人根基。

    新生家访:提前对接,点亮大学新起点

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    92日,学院党委副书记谢姗姗、副院长林纬与新生辅导员袁婧怡组成家访小组,前往湖北省仙桃市2025级新生小Y家中。家访过程中,谢姗姗向小Y及其家人传递了学院的关怀与重视,详细介绍了学校的办学特色、学院的专业发展前景,以及针对新生的学业规划、生活保障等校园支持资源,为家长缓解“后顾之忧”。林纬则结合自身教学经验,对小Y提出“坚守底线、追求卓越”的期许,鼓励他在大学期间既要遵守校规校纪、筑牢学业基础,也要尽早明确发展方向,通过持续努力实现个人成长。最后,袁婧怡代表学院向小Y赠送了定制文创小礼品,将温暖与祝福送到学生心坎上。

    典型学生家访:聚焦特质,树立成长标杆

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    711日,学院2024级辅导员魏想、2023级辅导员杨星一同前往湖北省潜江市,走访典型学生小X。小X是家庭经济困难学生的正面典型,作为学校国旗班核心成员,小X始终以高标准严格要求自己。家访中,魏想结合小X的兴趣方向与职业规划,详细讲解了入伍参军、军队文职的报考条件、发展路径及相关优惠政策,为她梳理清晰的成长选择。杨星则与家长深入交流小X在校的综合表现,共同探讨后续培养计划,让家长切实感受到学院对学生个性化发展的重视。

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    714日,2023级辅导员杨星再次出发,前往湖北省仙桃市走访优秀典型学生小W。小W同样是家庭经济困难的优秀学生代表,她不仅学业成绩稳居前列,还主动参与多项学科竞赛并斩获佳绩,同时积极承担学院学生工作,协助老师处理日常事务,以高效的执行力与责任心赢得师生一致认可。家访时,杨星向小W的父母全面汇报其在校的优异表现,当听到孩子在学业、竞赛、实践中的多重收获时,家长满脸欣慰。杨星还结合小W的优势,与她深入交流考研、就业的规划方向,鼓励她持续发挥榜样力量,向更高目标迈进。

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    821日,2024级辅导员牟禹恒前往湖北省十堰市,走进学生小Z家中。小Z性格内向,虽有丰富自身经历、提升综合能力的意愿,却因性格原因在参与校园活动时存在顾虑,父母也因此对孩子的未来充满担忧。牟禹恒耐心与小Z沟通,分享了克服社交紧张的方法与经验,鼓励他勇敢突破自我,主动尝试加入感兴趣的社团、参与学科竞赛或志愿活动。同时针对小Z的学业短板,牟禹恒还提出了具体的帮扶方案,帮助他制定阶段性目标,助力其实现“性格成长+学业提升”双突破。

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    826日,2023级辅导员王竞婧来到湖北省武汉市,走访即将应征入伍的典型学生小H。得知小H主动报名参军、投身国防事业的决定后,王竞婧首先表达了学院对她的骄傲与不舍,同时鼓励她珍惜军旅时光,在部队中锤炼意志、增长本领,充分发挥新时代女大学生的智慧与担当,以机电学子的优良风貌书写青春报国篇章,为身边同学树立爱国奉献的榜样。小H的父亲也难掩自豪,为女儿投身国防、报效国家的选择深感欣慰,并向学校与学院长期以来给予小H的培养和支持表达了诚挚感谢。

    毕业生家访:考研就业,坚定追梦信心

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    720日,2022级辅导员杨子航前往河北省邢台市走访正在全力备战研究生考试的学生小L。杨子航结合历年考研数据与学院专业特色,为他分析了不同院校的报考难度与发展前景,帮助他精准定位考研方向;同时,杨子航还分享了学院优秀学长的备考经验,包括时间规划、复习方法、心态调节等实用技巧。“考研之路难免充满挑战,要熬过无数个埋头刷题的深夜,也要克服知识点反复记诵的枯燥,但只要你保持这份韧劲,一步一个脚印往前走,最终一定能收获属于自己的好结果!”杨子航的鼓励让小L更加坚定了追梦的信心。

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    810日,2022级辅导员徐博文前往湖北省武汉市,走进优秀学生典型小C 的家中开展家访。交流中,徐博文详细了解了小C暑期的学习进展、实习情况以及对未来就业的初步想法。结合当前就业市场的最新趋势,徐博文围绕小C 的专业方向,针对性地提出系统的就业规划建议,提醒小C密切关注秋招关键时间节点,积极报名参与企业宣讲会,提前通过模拟面试打磨求职技巧。针对小C父母提出的“考研还是就业”的困惑,徐博文建议小C制定“双线准备”方案,在推进就业准备的同时兼顾考研复习,为未来发展拓宽选择空间。

    此次“百师进百家访百生”活动,不仅有效拉近了学院与家庭的距离,更让育人工作更具针对性、实效性与温度。未来,学院将始终坚持以学生为中心,持续创新育人方式、完善育人体系,为学生成长成才保驾护航,助力培养更多德智体美劳全面发展的高素质人才。

    (审稿 谢姗姗)