1、专业名称、学制、学位
专业名称：机械电子工程
学制：4年 学位：工学学士
2、培养目标
本专业培养德智体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；培养具有高度社会责任感和职业道德，良好的人文和科学素养以及健康的身心素质，具有鲜明的创新意识和工程实践能力，从事智能感知和智能装备制造和机械电子产品及其控制系统的设计制造、技术管理、研究开发的应用型工程技术人才。
3、培养要求
(1)知识
本专业学生要求掌握专业基础知识，并具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学的基本理论与知识；既要求知识面宽又要求专业技术扎实；应该掌握制图、计算、测试、基本工艺操作和调研等基本技能。专业基础扎实、知识面宽。
(2)能力
具有机械系统、部件和制造工艺过程的设计能力；具有较强的计算机应用能力；要求熟悉一门外语，能阅读本专业文献，并有一定的听说能力；具有较强的工程实践创新能力、分析问题和解决问题的能力。
(3)素质
具备德、智、体等方面全面发展的综合素质，具有较好的人文素质、较强的团队精神和合作意识、较强的工程实践能力、技术创新意识和研究分析能力等。
4、专业特色
机械电子工程专业是将智能感知、机械学、计算机技术、智能控制技术等多学科融合形成的综合性学科，是当前国内外的热门高新技术领域之一。其应用产业领域十分广泛，特别是在智能感知和智能装备制造、工业机器人和物联网控制等高精尖技术产业中有重要应用。
本专业具有如下专业特色：
多学科融合：专业聚焦于智能感知、智能装备、机器人、自动化系统、智能制造等领域的研发与应用，是推动工业4.0、人工智能、物联网等新兴技术发展的关键支撑学科。
人才培养：致力于培养具有技术创新意识和工程实践能力的高级应用型工程技术人才，学生积极参加学生创新比赛提升机电学术与实践能力，专业学风良好，考研和保研率在学院名列前茅，就业方向广泛，主要集中智能感知和智能装备领域。
学科建设：2021年被评为湖北省一流本科专业，设有“机械电子工程”二级学科硕士点，是湖北省重点学科，并被纳入湖北省“楚天学者计划”设岗学科。
实践教学：依托多个国家级和省级实验教学中心和重点实验室，如国家级“大化工”工程化实践教学中心、智能机器人湖北省重点实验室等，提供丰富的实践教学资源。
实习基地完善：与东风汽车商用发动机厂、武汉重型机床厂、武汉长江动力集团有限公司、武汉需要智能技术有限公司和武汉智能装备工业技术研究院等10多个校外实习与实践基地，为学生提供良好的实践与实习环境。
5、核心课程（主干学科）
画法几何及机械制图、机械工程导论、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、金属材料及热处理、电工原理、电子技术、机械制造基础、互换性与测量技术、工程测试技术、控制工程基础、单片机原理与接口技术、液压与气压传动、机电传动控制、现代精密仪器设计、工程光学基础、数控技术及应用等课程及相关的实验课程。选修课主要有：系统仿真与MATLAB、现代设计方法、工业机器人技术及应用、机电系统计算机控制、物联网原理与应用技术、现代测试技术与虚拟仪器等。本专业还设有基础实验、专业实验、课程设计、实习等实践教学环节。
6、交流合作（中外联合培养、国内高校联合培养、校企合作培养）
专业与企业合作建立实践基地8个；
7、学生活动（文体活动、课外科技活动等）
本专业坚持以学生为中心，培养高素质应用型人才。本专业教师高度重视学生课外科技活动的开展和创新创业能力的培养，成果丰硕。近年来，本专业学生积极参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“机械创新设计大赛”、等课外科技活动并获得了多次奖项。同时积极开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生的审美情趣和人文科技素质，提高学生的综合素质。
8、院长、教授或学生解读专业
院长解读：机械电子工程专业是机械工程、电子学、计算机技术、控制技术和自动化专业相融合的一门专业，也称为机电一体化专业。在机电一体化技术已经广泛应用于现代工业和家电业的今天，它对人们的日常生活也产生了深远的影响。本科专业学习的重点是机电一体化系统和装备的设计与制造、信号检测与故障诊断、自动控制与系统仿真、运动控制与传动技术等。本专业已具备了一支师德高尚、结构合理、业务精良、工程实践能力突出、科学素养高的专业师资队伍。本专业的目标是培养具有鲜明的技术创新意识和较强的工程实践能力的高级应用型工程技术人才。
教授解读：本专业是机械制造、电子学和自动控制相融合的一门专业，本专业培养的学生既要懂机械设计、机电传动设计和工艺流程设计，也要懂得控制系统设计与编程设计，才能满足现代工业和家电制造业对于人才的需要。
学生解读：在自动化、智能化和机电一体化高度发展的今天，机械电子工程专业是一门综合性较强的专业，其应用十分广泛。本专业的就业面很宽，无论是现代工业，还是家电制造业，机电一体化专业的技术人才都是必不可少的，常言道“只要有设备的地方就有机电人在”，因此我十分看好本专业的就业形势和发展潜力。
