（通讯员：王竞婧 杨星）机电工程学院坚持“一核二线四维”的新生入学教育思路，以学生需求为核心，以适应性、发展性教育为主线，聚焦思政引领、学业支持、素质提升、管理服务四维，发挥师生双主体作用，常态化开展多元化、场景式“知理”课堂，创新性开展实践性、体验式“行走”教学，帮助新生破除前途迷茫、寻找生涯平衡、开创美好未来。
一、聚焦思政引领“关键点”，持续发力衔接思想关
“思政＋载体”常态化教育促深化。学院邀请学校“红心向党”研究生理论宣讲团面向我院新生开展学习宣传党的二十大精神系列宣讲活动，传递同辈理论学习心声，感受青年力量；实施网格化理论学习责任制，学院设置“党员网格员”岗位，师生党员代表与新生建立网格结对共建，通过“每周一联系、每月一碰面、每学期一分享”的形式探索理论学习结对新模式。
“活动＋形式”情景式教育促内化。学院运用首因效应，通过“第一次”团体红歌赛、“第一次”新年升旗、“第一次”红色剧本演绎、“第一次”经典领读、“第一次”革命博物馆参观、“第一次”先锋故事分享等形式多样的红色活动，汇聚学生的数个“第一次”，促使理论学习与情境互动巧妙融合，在潜移默化、润物无声中触摸红色记忆。
“内容＋传播”体验式教育促转化。学院坚持学生主体地位，创新“学习提质+传播转化”的红色文化传播机制，引导新生做好红色文化“学习者”“传播者”的双重角色。在一年级团会中设置“经典读书分享”固定动作，每月确定两位同学为“分享员”，激发学生学习热情；开展新生爱国主义主题宣讲，新生将红色文化演绎为喜闻乐见的“小故事”，促进学习成果转化与传播，提升思想文化引领成效。
二、构建学业支持“共同体”，凝心聚力衔接专业关
教师“面对面”，构建“学习加油站”。学院教师全员齐动，结合专业特色、学习方法、职业规划等，分专业分班级开展专业认知讲座和实践操作演练，帮助新生增强专业认同、树立专业目标；选拔专任教师担任新生班主任，突出“参与式辅导”，全程指导学生专业认知、学业发展、项目实践等；考试周设置“答疑开放日”，教师线上线下双发力进行学业困难辅导，助力学生迈好考试周每一步。
榜样“手牵手”，打造“真人图书站”。学院探索搭建“以老带新”传帮带平台，打造由校友、学长学姐共同构建的“真人图书站”。面向新生先后组织科创达人有话说、新老生见面会等活动，邀请国家奖学金获得者、精英学子等进行分享交流；在新生宿舍楼层广泛张贴优秀毕业生事迹，推出保研之星、科创先锋等公众号专栏，依托一站式学生社区建立新生“双创空间”，让新生在老生经验分享与成长追溯中充分借阅榜样这本“书”。
家校“心连心”，创设“心灵停靠站”。学院在迎新时召开“零距离 面对面”新生家长见面会，邀请家长们参观学院文化长廊、实验室等，感受学院教学底蕴和优良学风，营造家校协同育人的良好氛围；通过覆盖全员的家长微信群建立家校联动机制，开设“家长学校”，向家长推送心理健康、成长支持需求等知识，为家长答疑解惑、为学生传递诉求、为家庭教育提质增效、为新生构建更有力的心灵支持系统。
三、拓展素质提升“覆盖面”，精准出力衔接实践关
在行走中感悟实践之美德。学院结合专业特点，打造开放式“行走的班团会”实践育人场域。入学以来，新生们相继走进学院实验室、双创基地、职业规划赛事，进一步感知学院科创文化、探索生涯规划目标；走进武汉科技馆、省博物馆、辛亥革命博物馆，用双眼追寻红色印记、探索科学奥秘；走进比亚迪品牌体验中心，把实践育人与新产业、新趋势相呼应，深化学生对先进制造技术的认知。
在劳动中体悟奉献之新风。学院发挥“红齿轮”志愿服务队在新生群体的示范引领作用，构建“多元式”劳动实践体系。通过抓主题教育感悟奉献精神、抓“红齿轮”特色营造劳动氛围、抓新生主体锻炼劳动能力，积极引导学生自主策划和组织开展劳动实践活动，机电新生的身影相继出现在迎新现场、地铁站秩序维护、校园清扫活动、光谷马拉松、迎新晚会、运动会、招生宣传等活动，新生用奉献和行动为学院“红齿轮”志愿服务注入新生力量。
在行动中领悟科创之基因。学院通过“引进来”和“走出去”，营造“浸润式”科创育人氛围。学院把机电生动鲜活的科创成果和达人事迹等引入实验室、科研基地、双创协会招新宣讲，把科学家精神的内涵和价值融入学院“科普志愿行”新生社会实践和专业课程教学，传播“以科创育人探新路”的科创文化；主动谋求与校外科创基地“接线”，组织新生参加武汉市AI成果展示会、“东湖论坛”科学传播大会等校外科创活动。截至目前，2023级新生加入学院科创团队和实验平台人数已达60%。
四、延伸管理服务“时间线”，竭尽全力衔接生活关
实施“安全护航”行动，打造平安校园。学院将安全健康作为一切新生工作的出发点，坚持安全管理与安全教育并重，形成日常管理有机制、知识普及有案例、培训演练有支撑、应急响应有预案的“四位一体”安全管理体系。学院新生年级严格落实学生干部“每周一例会”、辅导员班主任寝室长“每月两碰头”“每周一查寝”制度，深入学生生活，多观察、多记录、多排查学生群体中的思想隐患和安全隐患；学院邀请保卫处、校医院等部门开展新生防诈安全讲座、安全健康讲座、消防演练等，以生动活泼的案例实现安全教育“有声有色有趣”。学院实行学生宿舍网格化管理，建立“楼长－层长－寝室长－宿舍对接党员”四级信息通报机制，对早出晚归、夜不归宿、长时间不外出等异常情况及时预警上报。
实施“心理护航”行动，打造活力校园。学院以多元化的体育和美育活动，强化隐性心理涵育计划，实现心理健康教育与实践教育交融渗透，打造活力型新生群体。一是以体健心，学院举办“温心行动”户外素质系列拓展活动，在班级团建环节融入一场运动会、一次新生杯篮球赛、一次师生联谊乒乓球赛、一次“猫和老鼠”游戏、常态化乐跑等活动，倡导学生每天阳光运动一小时，让机电学子在体育活动中释放压力、享受乐趣；二是以美化心，鼓励新生积极加入舞蹈团、主持队、相声社等艺术团体，参加迎新晚会、寝室文化节、舞蹈大赛、歌唱比赛等校院两级美育活动，提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。
实施“文化护航”行动，打造团结校园。一是深化团结教育，依托学校校史馆，开展“知工大、爱工大、强工大”校情校史教育；重视新生在校的每一关键节点，依托微信公众号推送“一路守护 一路生花”新生活动纪实、“共度中秋”月饼发放、“集体生日”记录、“相遇100天”新生风采展示、行走的班团会等系列推文，用“仪式感”点亮新生爱校荣校意识；学院在新生群体开展“铸牢中华民族共同体意识”宣传教育，通过民族政策宣传教育讲座、“民族故事我来讲”新生演讲比赛、“民族团结小手互助”主题班会等活动，在新生年级唱响新时代各民族团结奋斗、繁荣发展的主旋律。二是深化学风建设，学院统一发放《机电工程学院2023级学生课堂考勤情况记录册》，严格督促落实一年级新生上课情况登记制度，开展常态性、高频率查课、巡考活动；开展全覆盖的学风考风大会，明确考勤记录要求；组织全体新生进行学风考风测试，在大一关键阶段形成“好学风、好考风、好习惯”。（审稿：孙丽娜）
