期初及试卷检查总结

关于开学后及国庆前后首堂课教学秩序巡查情况通报

遵照学院加强课堂教学纪律的督查的精神，督导组对开学后与国庆节后对首堂课的开课情况进行了巡查，主要检查教师是否按时到岗与学生的到课率情况。

通过对21位（开学后12位，国庆节后9位）教师的检查，只有1位教师（江旭）因为堵车没能赶上校车迟到了几分钟，其他老师都按时上课。学生到课率都还比较高，估计（检查人员只能根据已知学生人数现场估计）均至90%左右。

                                                机电工程学院教学督导组

                                                        2014.10.9 

2013-2014学年第二学期试卷检查情况通报

根据《教学基本要求》与《试卷评阅规范》，对2013-2014学年第二学期35位老师38袋（班）试卷进行了检查，检查的内容包括每袋试卷中的“分析表”、“成绩表”与每份试卷的评阅。现将情况通报如下。

一、成绩

1、与基本要求的符合度及规范性显著提高。38袋试卷中只有1袋采用“负分”评阅。

2、分析表中具体分析栏的填写出现了新气象。有3袋试卷以多题的得分率为据进行具体分析，有1袋试卷在具体分析的基础上提出了从教学方法、培养能力与引领加强学风等方面的措施。

3、成绩表中平时成绩的评定出现了正常理性的可喜现象。不少试卷出现了低于60分、甚至零分的平时成绩，一改普遍“85~95”现象。

4、技术性差错大幅度减少。1140份试卷，经查只4份（0.35%）试卷的“期末分”与“总分”不一致，而“总分”差错的有14份（1.2%）。

二、问题

1、命题质量把握问题。

命题质量主要包含知识点覆盖面（根据大纲要求）与难易程度（主要根据学生实际情况与教学要求等）。检查发现，有些分析表中的期望期似乎是根据平均分确定的，但应了解，期望值越低，表明试卷越难，期望值越高，表明试题越易。另外，试题中较易、较难、难的分值应有一个大致比例。

2、平时成绩评定问题。

现状是缺乏必要依据，普遍高于期末成绩，考试不及格的同学大都依靠平时高分而使总评通过，例如（考试不及格人数→总评不及格人数）：16→4,14→2,10→1,12→2,5→0等。有个别班的分析表中认定学风差，而平时成绩却都是优良（即均在80分以上）。

3、不及格率过高问题。

经查，45袋（班）试卷，有11个班的考试不及格率高达37.14%、44.4%、46.6%、59.26%、67.74%、68.75%、70.00%、71.43%、75.00%、88.89%、93.55%（全班31人仅2人合格）。尤其是一门课8个班的不及格率为44.44%~93.55%，平均不及格率为68.66%。过高的不及格率问题应高度关注与深入研讨。

4、“分析表”中的具体分析栏填写问题。

具体分析普遍笼统不具体，有的甚至只有一句话5个字：“与上届相当”。

三、技术性差错一览

                                                     机电工程学院教学督导组

                                                           2014.10.9